روابط مصادر تعليميه

اسم الموقع	العنوان على الشبكة
التجهيزات المدرسيه وتقنيات التعليم بتعليم الخرج	http://www.etc.gov.sa/#7
محرك البحث جوجل	http://www.googel.com

اللهم وفقنا لما تحب وترضى

يارب توفيقك

انواع ونظم التقويم في التعليم

مـقـدمــة فــي أجـــزاء الـحــــــاســب الآلي

بسم الله الرحمن الرحيم

مـقـدمــة فــي أجـــزاء الـحــــــاســب الآلي

       تعريف الحاسب

الحاسب(computer) : هو عبارة عن جهاز إلكتروني يقوم باستقبال البيانات ومن ثم معالجتها ومن ثم تخزينها أو إظهارها للمستخدم بصورة أخرى .

وطبعا لا بد إذا أراد أن يقوم بتلك الوظائف من أجهزة خاصة تساعده على فعل ذلك ، فهناك أجهزة خاصة للإدخال( سيأتي ذكر الأجهزة لاحقا) وأخرى للمعالجة وثالثة للتخزين .الخ

وإذا نظرنا للحاسب نظرة شاملة نجد أن الحاسب يقوم ليس فقط باستقبال البيانات ومن ثم معالجتها حسب رغبتنا وإخراج نتائج عملية المعالجة وتخزينها بل يمكنه أيضا نقلها إلى جهاز حاسب آخر أي حسنا والآن ما معنى الكلمات "البيانات- المعالجة-الإخراج-التخزين"؟

  ·     البيانات(Data ) : هي أية معلومات مكتوبة بطريقة تمكن الحاسب أن يتعامل معها ، فالمعلومات التي لا يستطيع الحاسب التعامل معها لا تعتبر بيانات بالنسبة للحاسب .

    ·        المعالجة (Processing)  : هي عملية تحويل البيانات من شكل إلى آخر .

    ·      إخراج البيانات (Data output) : هي عملة إظهار أو استرجاع البيانات إلى شكل يتمكن الحاسب من فهمها .

    ·             التخزين (storage) : هي عملية الاحتفاظ بالبيانات لاسترجاعها لاحقا - ويسمى ذاكرة في عالم الحاسب

    ·     الشبكات (Networks)  : هي مجموعة من الحاسبات (قد يكون عددها قليلا أو اكثر فيكن أن تتكون الشبكة من حاسبين اثنين فقط أو قد ممتد إلى أن تتضمن الملايين من الحاسبات) مرتبطة مع بعضها البعض فتتمكن من تبادل البيانات مع بعضها البعض.

مقدمة لعتاد الحاسب Hardware

العتاد هو اسم لأجهزة الحاسب ، فكل جهاز داخل الحاسب أو ملحق به يعتبر من العتاد ، وبهذا تعتبر الشاشة التي أمامك ولوحة المفاتيح والفأرة وكذلك الطابعة وكل ما يحتويه صندوق الحاسب من العتاد كما قلنا ، ولهذا فالعتاد كما قلنا وظائف استقبال البيانات ومعالجتها وإخراج النتائج وتخزينها لذا يقسم عتاد الحاسب إلى أنواع تبعا لوظيفتها مع ملاحظة أن بعض الأجهزة قد تعمل اكثر من وظيفة في نفس الوقت مثل الإدخال والإخراج معا …فما هي أقسام العتاد؟

    §       أجهزة الإدخال   : لوحة المفاتيح ، الفأرة ، بطاقة الصوت ، الماسحة الضوئية ، عصى الألعاب -وهي لتمكن المستخدم من إدخال البيانات .      

     §   أجهزة المعالجة  : المعالج ، الذاكرة العشوائية .

 §     أجهزة الإخراج  : الشاشة ، بطاقة الفيديو ، الطابعة ، بطاقة الصوت ، المجاهر (السماعات )- وهي لتظهر للمستخدم البيانات بعد معالجتها .

   §     أجهزة التخزين : القرص الصلب ، القرص المرن ، القرص المدمج ، وسائط النسخ الاحتياطي والأرشفة ووسائط التخزين المتنقلة (محركات أقراص خارجية) -وهي لتسمح للمستخدم بأن يخزن البيانات سواء قبل معالجتها أو بعدها ليسترجعها في وقت لاحق.

   §    أجهزة التشبيك : بطاقة الشبكة ، المودم - وهي لتكن المستخدم من تبادل المعلومات مع الحاسبات الأخرى (الشبكات).

       §   الجهاز التي يربط هذه المكونات جميعا : اللوحة الأم Mother board لاحظ أن بعض الأجهزة ربما تصنف في اكثر من مجموعة .

 

اهداف المكتبه المدرسيه

تعريف المكتبة				محتويات المكتبة
مؤسسة ثقافية اجتماعية، تحوي مجموعة من أوعية المعلومات، مرتبة وفق نظام معين، وتخدم جمهور معين.				1- تجهيزات.                                2- أثاث. 3- أوعية معلومات: مواد ( مطبوعة وغير مطبوعة ).
أهداف المكتبة				وظائف المكتبة
1- دعم المنهج التعليمي. 2- غرس وتشجيع هواية القراءة، وحب البحث والاطلاع. 3- إكساب الطلاب عادات اجتماعية حسنة. 4- إكساب الطلاب مهارات وخبرات مكتبية. 5- تعويد الطلاب على استغلال وقت الفراغ بما يفيدهم. 6- تنمية قدرات الطلاب على استعمال جميع أنواع الأوعية.				1- توفير المصادر التعليمية. 2- دعم المناهج الدراسية. 3- تدعيم الأنشطة التربوية. 4- تنمية عادة القراءة والإطلاع. 5- الإرشاد القرائي. 6- تنمية مهارات وقدرات المعلمين.
1- تنظيم المكتبة: فهرسة، تصنيف، سجلات. 2- تشكيل: لجنة المكتبة، وجماعة المكتبة. 3- الإعلام عن المكتبة المدرسية وفوائدها. 4- تشجيع الطلاب على ارتياد المكتبة في أوقات فراغهم. 5- وضع جدول زيارات للمكتبة ( حصة المكتبة ). 6- تنظيم زيارات للمعارض وللمكتبات العامة. 7- الاهتمام بمكتبات الفصول، وتزويدها بالكتب المناسبة للصفوف الدراسية.		أساليب تحقيق الأهداف		8- تسهيل إعارة الكتب للطلاب والمعلمين، وإقامة المحاضرات العلمية والندوات الدورية. 9- تخصيص جوائز تقديرية لأنشطة المكتبة. 10- تنظيم مسابقات ثقافية: صحافة، ملخصات، بحوث. 11- عدم إعارة المجلات والصحف والخرائط والمراجع العلمية. 12- تقديم برامج دورية في الإذاعة المدرسية. 13- عمل الصحف الحائطية.

التخليص وخطوات تنفيذه في المكتبه

التعريف				نموذج قصة
هو إعادة صياغة النص الأصلي في عدد قليل من الكلمات مع المحافظة على المعنى.				قال فلاحٌ: سأزرع القمح في حقلي غدًا، فإن الموسم قريب. وفي اليوم التالي غامت السماء وتساقط المطر, وكأنَّ زخّاتهِ طوفان، فلم يستطع العمل واكتفى أن قال لنفسه: ليت السماء صافية. وفي صباح اليوم التالي طلعت الشمس، فقال: لعل الأرض جافة !، ثم نظر وقال: لكن الماء كثير. واستمر يسوف ويؤجل الزراعة كل يوم، وانقضى موسم الزراعة، وأقبل موسم الحصاد فلم يجد ما يحصده، فقال: ما أحكم المثل القائل: لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد ! فإن يوم العاجزين الغد.
الأهداف
1- أن يتمكن الطلاب من تحديد الأفكار الرئيسة للموضوع. 2- أن يربطوا الأفكار الرئيسة بعضها ببعض. 3- أن يعتادوا الدقة في اختيار اللفظ المعبِّر. 4- أن يتمكنوا من تلخيص موضوع قصير في حدود صفحة واحدة.
خطوات التنفيذ
1- عرض نص وملخصه، ومناقشته مع الطلاب. 2- قراءة النص المراد تلخيصه مع فهمه. 3- صياغة الأفكار الرئيسة بأسلوب مترابط. 4- مراجعة النص الملخص ومقارنته بالنص الأصلي، للتأكد من وفائه بالمعنى.				التلخيص
				عزم فلاح أن يزرع أرضه، ولكنه ظل يؤجل الزراعة من يوم إلى يوم، بسبب تقلبات الجو، حتى فاته موسم الزرع!!، فندم عندما لم يجد ما يحصده.